为丰富校园文化生活，培养同学们的逻辑思辨能力、语言表达能力，增强同学们的团队协作意识，培养适应社会发展需求的高素质人才，营造理性交流的氛围，管理学院团委组织部于11月6日晚在启航楼501教室举办第五届“管理·爱之忆”辩论赛决赛。
自第五届“管理·爱之忆”辩论赛开赛以来，便引起了众多师生的关注，经过初赛与复赛的激烈角逐，最终有六支队伍脱颖而出，成功晋级决赛。比赛开始后，主持人热情致词拉开了赛事的序幕，随后逐一介绍了出席本次决赛的评委、裁判以及六支参赛队伍。最后宣读比赛规则及评分细则，以便本次参赛选手能准确清晰的了解比赛流程。
本次决赛辩题经多方精心筛选与反复推敲，旨在确保辩题既贴近大学生活，又紧跟时代热点，能够充分激发辩手们的思维活力与表达能力，使辩论过程更加富有内涵与学术价值。
第一组双方辩手就“应鼓励年轻人先创业后就业还是先就业后创业”这一辩题，根据双方论点展开了精彩纷呈的激烈辩论。正方辩手始终坚定主张“应鼓励年轻人先创业后就业”，提出先创业能让年轻人抢占先机、在实践中快速积累实战经验，锻造能力；反方辩手则秉持“应鼓励年轻人先就业后创业”的观点，以务实的眼光与风险防控的智慧为支撑，强调就业是创业的坚实基石。双方你来我往、针锋相对。纷纷列举大量详实且极具说服力的实例以支撑各自论点，现场气氛紧张而热烈。这场辩论不仅是观点的碰撞，更是对青年发展道路的深度探讨，让我们对“创业”与“就业”的关系有了更全面、更立体的认知。
第二组的辩题为“宽松式管理对大学生利大于弊还是弊大于利”，正方辩手始终以 “大学生心智成熟度” 与 “高等教育育人本质” 为核心支撑，认为宽松式管理是符合人才成长规律的必然选择。反方辩手则聚焦大学生群体 “自律差异” 与 “管理效率”，认为宽松式管理易导致成长失控与资源浪费，违背高等教育的初衷。双方经过激烈的争辩，立足自身观点激情论述，将现场气氛推向又一个高潮。通过这场辩论让我们对宽松式管理、和自身的自制能力与宽松式管理之间的联系有了更深刻的认识。
第三组双方辩手就“大学课堂应由老师还是学生做主”展开辩论。正方辩手立足大学课堂的学术性与系统性，强调老师的专业引领作用，保障教学秩序、传递价值观念；反方辩手则聚焦学生的主体地位与现代教育趋势，主张学生做主能精准对接个体需求，激发学习主动性与创造力。双方辩手唇枪舌剑、你来我往，各据一理，充分彰显出对这一辩题的深邃思考与多元视角，令同学们深切体悟到该辩题背后所蕴含的时代性与争议性。
经过三轮交锋后，评委裁定结果，辩论赛圆满落幕。选手仍沉浸于思维碰撞，观众沉醉于思想盛宴，阵阵掌声为赛事画上热烈句号。这场辩论超越胜负，尽显青年思辨风采与语言魅力。
本次辩论赛中，同学们以辩为媒，在思维交锋中精进逻辑，在语言博弈中提升表达，在团队协作中凝聚力量，收获了全方位的成长。愿这场“管理·爱之忆”辩论赛成为思辨的火种，让青春智慧的光芒在校园里持久绽放，让论道之风永续传承！
