为创新育人形式，强化学前教育专业师范生的职业思辨能力与师德自觉，引导学生主动探究幼师职业规范、明晰从教底线，2026年9月8日，管理学院学前教育专业成功举办“幼教路上，师德同行：幼儿教师职业准则”主题研讨沙龙。本次活动秉持“学生为主、教师引导、案例驱动、互动研讨”的核心理念，以小组交流、案例辨析、成果分享、师生互评的沉浸式形式开展，让全体学子在思维碰撞中深耕师德认知、厚植幼教初心。
一
创新活动形式，打造沉浸式师德课堂
本次研讨沙龙立足师范生成长需求，彻底革新传统师德教育模式，摒弃单一理论宣讲，主打互动式、思辨式学习。活动前期，郭霞老师结合幼儿园一线保教真实场景，围绕师幼互动、幼儿行为引导、家园沟通、日常言行规范、职业红线防控等核心内容，筛选生活化、针对性强的研讨议题与典型案例，提前组织学生预习思考。活动现场采用小组围坐的灵活形式，弱化课堂边界、打破学习壁垒，充分调动学生的主观能动性，为学子自主思考、自由交流、大胆表达搭建了优质平台，营造出轻松热烈、乐学善思的研讨氛围。
二
聚焦案例研讨，深耕一线职业认知
活动现场，全体学生以小组为单位开展深度研讨。各小组紧扣《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，结合自身专业所学与幼儿园见习经历，围绕预设案例和幼教常见师德难题展开热烈讨论。成员之间相互交流见解、补充观点、辨析认知误区，重点探讨新时代幼儿教师如何坚守育人初心、规范保教行为、规避师德风险、用心呵护幼儿成长。大家立足真实从教场景，直面幼教工作中的困惑与难题，在互助研讨中理清职业边界、明晰行为准则，有效破解了以往师德学习认知片面、脱离实操的问题。
三
学子踊跃发声，思辨交流共促成长
小组研讨结束后，各小组代表依次分享研讨成果，现场交流氛围浓厚、观点多元鲜活。部分学生结合亲身见习经历分享感悟，认为幼师师德不在于空洞的口号，而蕴含在蹲身沟通、耐心引导、细心照料的每一个保教细节中，未来将立足小事、规范言行，以温柔与责任守护幼儿成长。部分学生结合师德失范典型案例深刻反思，表示幼儿心智尚未成熟，教师言行具有极强的示范引导作用，自己将时刻心怀教育敬畏，严守职业红线，坚决杜绝从教失范行为。还有学生围绕家园共育工作交流心得，提出幼师应秉持真诚、尊重、专业的态度沟通协作，坚守廉洁从教底线，用专业素养赢得家长认可。同学们真诚发言、各抒己见，充分展现了学前教育学子端正的职业价值观与良好的专业思辨能力。
四
师生互评总结，筑牢初心赋能未来
针对各组研讨成果与学生发言，郭霞老师进行系统性点评与答疑解惑，充分肯定了学子们主动思考、深度思辨的良好学习状态。郭霞老师还指出，师德是幼教工作的立身之本，并非刻板的制度约束，而是内化于心、外化于行的职业自觉，并结合一线从教经验，细化解读幼师职业准则，针对性解答学生的职业困惑。同时鼓励全体学子，在校期间深耕专业知识、锤炼道德品行，将师德修养融入日常学习与实训实践，持续提升综合素养。本次沙龙有效实现了从“被动听课”到“主动研学”的转变，让师德规范真正入脑入心。学子们纷纷表示受益匪浅，未来将以高标准严格约束自身言行，坚守仁爱育人初心，恪守幼师职业准则，努力成长为师德高尚、业务精湛、温暖有爱的新时代幼教工作者。
此次主题研讨沙龙是管理学院学前教育专业创新师德育人模式、完善人才培养体系的重要举措。下一步，专业将持续丰富师德教育载体，常态化开展案例研讨、经验分享、思辨交流等特色活动，持续夯实师范生师德根基、提升职业核心素养，为学前教育事业高质量发展培育更多高素质应用型专业人才。
