为进一步深化课堂育人内涵，推动专业教学与人文素养培育深度融合，落实立德树人根本任务，全面提升人才培养质量，2026年6月12日，管理学院开展“人文素养教育在高校专业课教学中的渗透”专题讲座。本次讲座由蒋秀青老师主讲，学院全体专业无课教师到场聆听学习，现场学习氛围浓厚。
讲座伊始，蒋秀青老师从概念出发，解读了人文与人文素养的内涵，阐明人文素养教育旨在陶冶学生情操、塑造健全人格、引导学生学会为人处世，助力学生树立高远的人生追求。她表示，大学人才培养坚持德才兼备、全面发展，“成人”与“成才”相辅相成，单纯侧重专业知识传授的课堂存在明显短板，在专业课教学中渗透人文素养教育，是当下高校育人工作最直接、高效的途径，也契合当代学生的学习需求。
围绕专业课教学渗透人文素养教育的时机与途径，蒋秀青老师展开细致讲解。她提出，新学期第一课是开展人文素养教育的关键节点，教师可借此契机与学生共勉教学理念、明确学习目标、解读课程价值，同步开展情商教育与品格塑造，帮助学生端正学习态度、树立学习信心。同时，教师要深度挖掘各类专业课程蕴含的人文内涵，依托课程内容潜移默化开展育人工作：结合《劳动经济学》开展感恩教育，引导学生体谅父母辛劳、珍惜学习时光；依托《管理学》讲解中华传统管理思想，厚植学生民族文化自信；借助《生产与运作管理》融入生态环保理念，强化学生责任意识；结合课程议题开展三观教育，引导学生树立正确的价值取向。丰富多元的渗透方式，让专业课堂兼具知识传授与思想引领的双重作用。
讲座最后，蒋秀青老师强调，教师是人文素养教育落地见效的核心与关键。她从师资选聘、在职继续教育、教师自我提升、制度规范约束四个方面，阐述了提升教师人文素养的具体举措。她指出，教师要坚守“学高为师，身正为范”，坚持博览群书、积淀文化底蕴，树立“教书与育人并重”的教学理念，在专业授课中自然融入人文引导，真正做到既授业、又传道。
整场讲座内容详实、案例丰富、指导性强，为学院教师开展课程思政、融合人文教育理清了思路、提供了方法。参会教师纷纷表示，此次讲座受益匪浅，后续将把所学内容运用到日常教学中，积极挖掘课程人文元素，创新教学方式，让专业课堂更有温度、更有深度，以高质量课堂培育德才兼备的优秀人才。
