为推动我院学生工作队伍心理危机干预能力提质升级，进一步提升辅导员应对突发心理危机的实战水平，4月1日，管理学院心理辅导站组织全体辅导员开展“一次单元心理咨询”在危机干预中的应用专题校内分享交流会，学院心理辅导站站长杨嘉欣老师结合“一次单元心理咨询在危机干预中的应用”专题培训的所学所思、所悟所获，为全院学工队伍开展了一场聚焦实操、结构清晰的专业解读与心得分享。
分享会上，杨老师首先强调认识危机的本质——当学生面临困境时出现自伤、自杀等不合理行为时，辅导员需要清晰“该怎么做”；其次，阐释了本次分享不是要将辅导员培养为专业心理咨询师，而是帮助学工队伍掌握一套看得懂、学得会、用得上的结构化方法，重点面向有自杀倾向等心理危机的学生群体，在有限时间内快速判断与回应，适用于学生只愿谈一次、危机信号突然出现、无法等待长期咨询等场景。
随后在技术实操环节，杨老师系统拆解了一次单元咨询的四个关键步骤。第一阶段“心理接触”，通过积极的、开放式、治疗式的倾听和关注，建立安全信任关系，此阶段不急解决问题。第二阶段“评估风险”，通过运用重述、沉默、封闭提问释放学生压力。第三阶段“应对方案”，通过选择性鼓励式提问，聚焦小问题确立干预目标并使此成为危机转账成长的关键契机。第四阶段“心理教育”，运用“正常化”技术，帮助学生理解自身状态，如“很多人在巨大压力下都会有类似的反应”，同时给予希望。
分享最后，杨老师补充强调了“行动改变”阶段的重要性，通过概述学生积极向上的行动，促进日常生活中的改变。同时总结了核心技巧：选择性提问、沉默、具体化、正常化与赋能。在结尾时，杨老师讲到“你无法解决学生所有的问题，但你可以让他在最难受的那一天，不孤单”，同时也鼓励辅导员在日常约谈状态不佳的学生时，有意识地运用其中任一技巧，哪怕只有一个，也比原来进步很多，实现助人自助的良性循环。
此次分享会内容充实、视角务实，既是一次心理干预技术的专业传递，更是一场育人初心的深度唤醒。面对学生心理危机，我们或许无法预知每一次风浪，却可以用“一次”真诚的对话，成为学生至暗时刻的一束微光。管理学院将持续推进学工队伍心理助人能力建设，让结构化、可操作的干预方法融入日常、落在实处，以专业守护成长，用温度点亮希望。
