校级一流课程《电子商务概论》
一、课程负责人
史永菲，女，中国共产党党员，副教授职称，毕业于曲阜师范大学。曾获“山西应用科技学院优秀教师”、“山西应用科技学院教书育人楷模”等荣誉称号。主持省级课题1项；参与立项山西省文化厅规划课题1项；山西省教育厅教改课题1项；参与立项省级哲学社会科学课题2项。主持立项校级哲学社会科学课题1项、参与立项校级教改课题1项，参与的教改项目荣获学校教学成果二等奖。发表省级期刊论文5篇。
二、课程简介
《电子商务概论》是物流管理专业的一门专业必修课。本课程的研究对象为电子商务。本课程包括理论教学和实训教学两个部分，其中，理论部分包括电子商务概述、电子商务框架与模式、电子商务技术、电子商务安全、网络营销、电子支付、电子商务物流、移动电子商务、跨境电子商务等知识；实训教学主要培养学生的应用能力，包括电子商务技术、电子商务模式、网络营销等实训模块。通过本课程的学习，使学生掌握电子商务的基础理论、专门知识、电子商务系统分析及电子商务运作管理能力，并具有从事电子商务实际工作的基本技能和初步能力。
三、课程特色
（一）提升学生“主动学习”“主动思考”的能力
针对本课程开课学期在大一年级第二学期，物流专业学生刚刚适应“大学生”身份，如何合理安排学习时间－如何提高学习效率－如何“学有所获”是该阶段学生普遍存在的茫然点利用《电子商务概论》课堂，激发学生学习兴趣，让学生在上好专业课的同时掌握正确的学习方法主动学习，并在掌握专业知识的同时进行思考，为后续专业知识的学习奠定基础。
采用“授之以渔”方式，讲授如何记笔记——康奈尔笔记法、思维导图；学习通同步上传自学资源；组织“大学只需一个笔记本”活动，人人准备活页夹笔记本；将笔记成绩评定计入过程性成绩，通过《电子商务概论》课程的学习，在积累电子商务知识的同时，养成高效记录笔记的好习惯。
（二）提升学生“团队合作”“信息检索”“动手解决问题”的能力
针对大一学生普遍存在对互联网认知片面、电脑操作技巧不熟练、不会利用电脑、互联网高效解决问题，利用《电子商务概论》课堂从商务视角出发，通过知识讲解、案例分析和分组实训的方式，帮助学生树立互联网思维，带领学生一起探索电商成功的奥秘，提升电商运用能力。重视课堂讲授，采用分组任务，在课程讲授“团队合作的重要性”：
课前：利用“学习通”随机分组功能（PBL），课前 5 分钟随机分组，按组就座；课中：采用“对分课堂”形式组织教学；课后：小组作业，明确分工及职责；成绩评定：组间互评（40%），教师评价（60%）；并提供微信公号平台，要求小组完成限时分组实训任务，实训课内知识的同时，展示学习成果。
（三）思想政治教育资源建设
通过注册“电子商务－概论”新浪微博及在学习通平台建立资源库，转发、分享、上传电子商务领域“时事政治”、“社会热点”，引发学生思考并在课堂进行交流活动，为学生未来择业、就业提供信息支持。拓展《电子商务概论》课程的广度、深度和温度，增加课程的知识性、人文性，提升课程引领性、时代性和开放性。
