为进一步明确班委职责、打通班级工作推进堵点，10月23日下午，辅导员李宇涵组织学前教育（专升本）2501、2502班班委召开工作交流会。大家围绕“如何高效推进班级工作”展开深度探讨，为后续班级建设奠定坚实基础。
会议伊始，李老师强调，班委是连接老师与同学的“桥梁纽带”，更是班级凝聚力的“核心引擎”。针对“班级建设”这一核心目标，她从多维度提出具体要求与建议：在班级日常事务推进上，班委之间密切联系，常沟通，定期共享工作经验；在班委协作效率上，明确班委各司其职，与同学建立密切联系，避免“一人多担”或“职责空白”，鼓励遇到问题时“先沟通、再解决”，杜绝因信息差导致的工作延误。
针对班级管理中的重点难点问题，加强对学生心理健康的关注，李老师指出，班委需主动关注身边同学的情绪变化，尤其是学业压力大、人际交往遇阻的同学，要做到“早发现、早反馈”，可通过“宿舍联络员”制度，让每个宿舍长定期收集同学诉求，及时与心理委员对接，心理委员及时上报反馈，避免心理问题“隐性化”。
会议最后，李老师鼓励全体班委“以服务者的心态履职，以合作者的姿态做事”。她表示，后续将定期跟进班委工作进展，及时解决大家遇到的困难，也希望大家能以此次会议为起点，把讨论的思路转化为实际行动，带动整个班级形成积极向上的氛围。参会班委纷纷表示，此次会议明确了工作方向、学到了实用方法，未来将主动担当、密切配合，共同推动班级工作再上新台阶。
