为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动思想政治工作贯穿育人全过程，学院以学前教育专业为示范，在前期与张花小学共建思政实践教学基地、开展“大手牵小手”专项活动的基础上，进一步深化课程思政育人建设。通过搭建常态化课程思政育人平台“师德匠心主题工作坊”，制定项目实施方案，将幼儿教师职业道德、教育情怀、工匠精神与仁爱之心有机融入专业实践育人全过程，着力构建高校第一课堂思政理论积淀与第二课堂实践锤炼深度融合、双向赋能的育人新格局。
深入洽谈谋共建，锚定师德匠心方向。为进一步推进课程思政育人建设，学前教育专业刘阳老师和杨喜艳老师专程前往张花小学，与该校领导及骨干教师就“师德匠心主题工作坊”的具体实施细节进行深入洽谈。双方聚焦乡村小学教育痛点难点，明确将师德师风建设作为实践教学的核心切入点，依托“师生联动—课程融通—资源共享”的特色实践平台，为常态化、规范化开展师德教育夯实机制保障，确保课程思政建设真正落地生根。
创新“请进来+走出去”模式，拓宽实践育人路径。在“请进来”方面，工作坊拟邀请张花小学的育人典范与师德榜样走进高校，面向学前教育专业师生开展沙龙讲座，分享扎根一线的师德心得与教育智慧，以榜样力量引领师范生坚定职业信念。在“走出去”方面，组织学生前往幼儿园观摩公开课，近距离观察一线教师如何将师德师风润物无声地体现在日常教学中；同时，鼓励学生深入课堂进行实际授课，在真操实练中切身感受“为人师表”的厚重内涵，涵养仁爱之心与工匠精神。
知行合一显成效，双向赋能结硕果。工作坊的系列活动与张花小学的日常实践高度融通。学前教育专业师生常态化驻点，将绘画、剪纸、歌唱、跳绳、跳皮筋、篮球七大特色美育社团作为思政实践载体，在开展美育辅导、作品创作、校园展示的过程中，把教育情怀与职业道德转化为具体行动。截至目前，已有128名学生深度参与，累计服务1152小时。90%以上的学生表示“加深了专业理解”“理解了教师担当和责任”“提升了职业能力”，张花小学的学生家长也纷纷反馈“孩子更爱上学了”“在活动中找到了兴趣”。多方主体在“大手牵小手”中彼此成就，形成双向满意的育人共同体，真正体现了思政育人的温度与厚度。
下一步，学前教育专业将继续深化与张花村委、张花小学的合作，以“师德匠心主题工作坊”为引擎，持续优化协同育人长效机制。通过开展师德沙龙、双师课堂、实地授课等多元化活动，推动高校智力资源与乡村教育需求精准对接，以师德铸魂、以匠心赋能，让高校育人成果在乡村校园落地生根，为基层教育振兴与高素质学前教育专业人才培养注入源源不断的活力。
