为深入贯彻以学生为中心的教育理念，切实解决本学期教学过程中出现的实际问题、畅通师生沟通渠道，物流教研室老师于4月24日在主教512教室组织召开了2025-2026学年第二学期教学座谈会。物流教学课程相关负责人与学生代表齐聚一堂，围绕课程教学、专业实习、证书考取等核心议题展开深入研讨，共商教学质量提升之策。
座谈会上，学生代表结合自身学习经历，依次反馈了本学期教学中的重点诉求。在课程教学资源方面，多位学生提出学习通平台上部分课程课件上传不及时、内容不完整，导致课后复习与课前预习缺乏系统性资料支撑，希望教师团队能优化课件上传时效，确保教学资源的完整性与及时性。针对一些专业课的课程安排，学生代表反映课程密度较大，易出现上课精力不集中、作业时间冲突等问题，建议结合教学实际适当调整课程时段，或优化课堂内容节奏提升教学效率。
在证书考取环节，学生普遍反映各类专业证书暂无统一组织报名安排、需自主报名，自主备考。由于学生课余时间分配不均，忙闲情况差异较大，给自主备考和报名带来一定困扰、希望学校能提供更精准的报考指导、搭建证书考试信息共享平台，助力学生科学规划考证时间。专业实习相关问题成为本次座谈的焦点。物流管理专业学生重点反馈了实习安排与日常学习的问题，后续专业实习任务较重，实习期间易与课程作业、知识点复习产生时间重叠，导致学生兼顾困难。同时，学生代表恳请教师团队适当宽松作业提交时限，建立弹性作业提交机制、避免课程作业，专业实习与证书备考形成时间压力。
针对学生提出的各类问题，任课老师逐一回应，现场明确了整改措施与推进时限。对于课件上传问题，要求各任课教师严格落实教学资源上传规范，确保每节课前完成课件更新；对于课程安排调整问题，教务处将结合全校课表情况，统筹协调课程设置；对于证书报考，将尽快整理各类证书考试信息，通过官方渠道发布报考指南与备考建议；对于专业实习与作业时限，将建立弹性作业审批机制，保障学生学习与实习的双重需求。
本次教学座谈会的召开，有效搭建了师生沟通的桥梁，精准捕捉了学生教学诉求。下一步，物流教研室的任课老师将以此次座谈会为契机，持续跟踪问题整改落实情况，不断优化教学管理服务，切实解决教学中的痛点难点，为学生营造更优质的学习环境，助力人才培养质量稳步提升。
