暮色浸染校园，灯火点亮教室。在山西应用科技学院的晚自习课堂上，朗朗的读报声格外清脆，管理学院学前教育专升本2503、2504、2505班的全体学子，齐聚教室开展校报共读活动，在一字一句的品读中，知晓学校发展历程，感悟办学初心使命，将校情校史与专业学习相融，让青春理想在科院沃土上扎根生长。
晚自习的教室里，没有喧嚣与浮躁，唯有同学们专注的神情和整齐的朗读声。大家手持校报，逐字逐句认真阅读，从学校年度总结表彰大会的奋进足迹，到“十五五”发展规划的宏伟蓝图，从干部述职大会的担当精神，到应用型课程建设的丰硕成果，每一篇报道都吸引着同学们驻足品读、深入思考。校报中记载着学校“求知、修德、强能、报国”的校训精神，彰显着“追求应用型与学术性融合，致力于专业与产业链对接”的核心办学理念，也记录着科院一路走来的奋进足迹，这些内容让专升本学子们倍感亲切，也深深感受到身为科院学子的自豪与荣光。
在共读过程中，大家聚焦《全校教职工大会隆重召开》《我校召开2025年度干部述职大会》等头版报道，认真学习学校2025年度年终总结表彰大会的丰硕成果。校报中提到，过去一年学校在学科建设、人才培养、师资队伍等各项工作中取得了突破性进展，全体教职工以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，为学校“十五五”良好开局奠定了坚实基础。同学们深刻认识到，学校的每一步发展都离不开全体师生的共同奋斗，作为应科学子，我们更要传承这份奋进精神，珍惜来之不易的求学机会。当读到《科院“十五五”发展规划解读》时，大家更是热血沸腾：规划中明确的应用型人才培养目标、五大维度高质量发展蓝图，与学前教育专业的育人方向高度契合，让我们对未来的学习成长有了更清晰的指引。
作为学前教育专升本学子，我们格外关注学校应用型办学特色与专业发展动态。校报中《我校参加应用型课程建设联盟2025年会论坛并作专题报告》的报道，详细介绍了学校在产教融合、专业建设上的创新实践，让我们深刻理解了“应用型”办学理念的深刻内涵。学前教育是一份承载着爱与责任的事业，关乎幼儿的成长与未来，而学校始终坚持的立德树人根本任务，与我们学前教育专业“育幼先育己，立德先立人”的理念不谋而合。同时，校报中《我校音乐学院党建创新案例入选全省教育系统基层党建创新案例》《我校美术学院在第七届中华经典诵读讲大赛中喜获佳绩》等校园新闻，也让我们看到了学校多元育人的丰硕成果，激励着我们在专业学习之外，全面提升综合素养，成长为复合型幼教人才。
共读校报的过程，不仅是一次知识的汲取，更是一场思想的洗礼。校报里，有学校领导为办学发展呕心沥血的担当，有老师们潜心教学、关爱学生的坚守，有学长学姐们勤学苦练、奋勇争先的身影，这些鲜活的故事，深深感染着每一位同学。大家在阅读后相互交流心得，分享感悟，纷纷表示，要以校报中记载的先进典型为榜样，传承科院“自信、自立、自强”的三自精神，践行“创新、创造、创业”的三创教育理念，在晚自习的宝贵时光里夯实专业基础，苦练教学技能，提升综合素养，不辜负学校的培养与期望。有同学在分享中提到，校报中《讲台，我守望十三年的麦田》一文，讲述了管理学院教师王佳十三年坚守讲台的故事，这份对教育事业的赤诚与坚守，正是我们未来从事幼教工作最需要学习的品质。
这场校报共读，让我们读懂了科院“求知修德”的底色，也看清了自身作为学前教育学子的方向——将校情里的奋进精神揉进专业学习，把“强能报国”的校训落在幼教实践的每一步里。往后的日子，我们会带着这份科院人的自豪，在专业里深耕，在青春里奋进，让自己的成长，成为学校“十四五”蓝图里生动的一笔。
