校级线上线下混合式一流本科课程《手工与玩教具制作》
近年来，在教育部的大力推动下，中国慕课建设成果斐然，已成为中国高等教育的一面旗帜。线下一流课程主要通过教学方法创新实现对传统课堂教学的改革，强调以学生为中心，激发课堂生机活力。线上线下混合式一流课程基于慕课等优质在线课程，并结合对校内课程的创新性改造，实现线上学习与线下面授相融合的混合式教学。虚拟仿真实验教学一流课程借助现代信息技术、人工智能技术与实验教学的深度融合，实现“网上做实验”和“虚拟做真实验”，有效解决了传统实验教学中“做不到”“做不了”“做不上”的问题。
线上线下混合式一流课程，以培养学生综合能力为目标，推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合，全面培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力。
一课程团队
1.课程负责人
裴烘艺，校内讲师，学前教育专业专职教师
2.课程团队成员
张雅俐，校内讲师，学前教育专业专职教师
二课程简介
《手工与玩教具制作》课程是学前教育专业学生的专业必修课，是学前教育专业的主干课程，在本科教育中玩教具制作的学习是在校学生的必修课程，学前艺术教育中有着重要的地位，本课程的掌握对学生的教育实践有着极其重要的指导意义，通过对本学科的学习，使学生掌握一定的玩教具制作技能技巧，并能熟练的运用到教学工作中去。要求学生掌握玩教具的基本技能和制作技法并熟练运用。
《手工与玩教具制作》课程实训室
三课程特色与创新
本课程以实践操作为主，理论课穿插其中，遵循“赏、教、学、做、创”的一体化理念，采用项目化教学的方式。课堂教学采用分组教学模式，以保障每一个学生得到教师指导，能够熟练掌握手工制作的方法技能；运用多媒体辅助教学，采用教师示范和学生练习相结合的边教边学式教学方法，把学、做融为一体，训练学生技能；根据幼儿教师岗位对手工技能的需求，设置相应的教学项目，每一个模块包含相应的教学项目，通过综合实训项目提升学生应用能力。
1.理念创新：课程思政为引领，“三位一体”立德树人
课程结合教学大纲、人才培养方案级课程思政建设要求，以传承地方优秀文化、促进学生的综合发展为宗旨，推进课程专业教育与思政教育相融合，将价值塑造、知识传授、能力培养融为一体，构建三全育人大格局，强化学生创新意识，落实高校立德树人根本任务。
2.路径创新：“两翼“并重，赛展结合强技能
课程坚持“以赛促教、以展促学”，通过将学院奖、手工作品设计大赛等引入课程，强化学生对接市场和服务社会能力；同时举办课程作品展，营造良好学习氛围，强化学生专业技能和实践动手能力。
3.教学组织创新：循序渐进，“三段式”教学组织展特色
课程第一阶段理论讲授厚基础，第二阶段实验操作强技能，第三阶段社会实践展特色。三阶段循序渐进，逐步巩固学生专业知识、强化专业技能，提升服务社会综合能力和自身素质技能。
四课程成果
1.团队教师成果
（1）课程负责人裴烘艺老师和课程团队成员张雅俐老师均获得了2021年校级“课堂教学改革优秀教师”的称号。
（2）课程负责人裴烘艺老师获得本专业软件著作权一项
2. 课程建设改革
立德树人是高校之本，所有课堂都有育人功能。充分挖掘本课程的思政资源，把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观、实现中华民族复兴的理想和责任融入课堂教学中，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族事业。教学中教师将这些铭记于心，充分发挥课程的德育功能，运用德育的学科思维，提炼课程中蕴含的文化基因和价值范式，在“润物细无声”的知识传授中融入理想信念层面的精神指引，是专业课程教学的必然趋势。
在课程内容上，要体现“两性一度”的高质量要求。课程改革的内容要体现高阶性、创新性和挑战度，要让学生跳起来才能够得着，要保持一定的挑战度、创新性和高阶性。
在课程形式上，要体现新技术与教育教学的深度融合。现在的大学生主体是00后，是互联网的原住民，课程改革必须强调适应学习者的互联网原住民特点，注重信息技术、人工智能新技术的引入、智慧教室的应用，才能使学生的学习有效度和满意度得到根本保障。
在课程标准上，要体现改革的多样性创新发展。一流课程建设，要从原先金字塔型的一个标准，变成为五指山的多样化标准。要体现因校制宜、因地制宜的特色发展和多样化创新。一流课程立起了新发展阶段大学的“金课”标准，树立信息时代教育教学的质量标杆。
我们将进一步加强课程团队教师思想政治教育，提高育人意识，切实做到爱学生、有学问、会传授、做榜样。转变教师重知识传授、能力培养，轻价值引领的观念，进一步确立学生中心、产出导向、持续改进的理念，实施以目标为导向的课程建设，充分挖掘本课程丰富的“思政资源”，达到立德树人的目的，重塑课堂教育教学形态，深入建设线上课程，做好线上线下混合式教学，完善课程考核办法，使《手工与玩教具制作》课程教学迈向新台阶。
附：线上一流课程网址：https://mooc1.chaoxing.com/course-ans/courseportal/223116554.html?clazzId=0
