校级一流课程《学前儿童社会教育》
“十九大”提出了“科教兴国”“人才强国”的国家战略目标，要竭尽全力让更多的学子接受良好的教育，加快培养民族复兴、大国崛起的一代新人和全面发展的人才，为教育发展改革提供了良好的国内环境。“十四五”时期，我国将从全面建成小康社会向基本实现社会主义现代化迈进，国家从“两个一百年”奋斗目标和确保中国特色社会主义事业后继有人，对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业的高度重视，国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出“以‘一老一小’为重点完善人口服务体系”，这也是应对人口老龄化的关键举措。以减轻家庭生育、养育、教育负担为中心完善婴幼儿、青少年服务和政策体系，可以发挥一举多得的作用。为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，按照《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》，学校积极深化本科教育教学改革，推进“一流课程”“课程思政”建设，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，让课堂活起来、课程优起来、教师强起来，切实提高人才培养质量。
一、课程团队
课程负责人：
李青莲，女，讲师职称，学前教育专业教研室主任，毕业于辽宁师范大学。从事于学前教育专业教学一线工作，有三年一线教学经验。曾获得“线上教学优秀教师”、“优秀教师”、“优秀学员”等荣誉称号。
赵虎英，女，毕业于宁夏大学，讲师职称，山西应用科技学院管理学院学前教育专业专职教师。
昝增敏，女，助教职称，山西应用科技学院管理学院学前教育专业专职教师。
马晓霞，女，讲师职称，山西应用科技学院管理学院学前教育专业专职教师。
二、课程简介
《学前儿童社会教育》是学前教育专业的一门统设必修课。通过本课程的学习，使学生了解儿童社会性的发展与儿童社会教育的重大意义，掌握实施学前儿童社会教育的基本方法，理解学前儿童社会教育的基本原理，从而全面掌握学前儿童社会教育的基础知识，能为学前儿童社会性的发展提供专业的指导。
通过学习社会教育，让学生感受丰富的幼儿园理论和实践，让学生在课堂上接受爱国主义教育,使世界观、人生观、价值观、审美观、幸福观、使命感、责任感在潜移默化中得到提升,学习不仅仅是为自己学习，更是为国家学习，这是作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人的大学生应该具有的思想政治素质。引导学生结合学前儿童的生活、运动、游戏中社会性的发展现状，思考和分析问题，能够发现儿童社会性发展中的问题，培养学生独立思考，分析问题和解决问题的能力，为学前儿童社会性的发展提供相应的指导。
三、课程特色与创新
本课程一直注意适时调整以适应社会对人才的需要。近几年，课程组全体教师围绕既强调基础理论素养，又注重实践能力训练，培养具有先进性、适应性、国际化特征的创新型人才的方针，对课程内容及体系、教学方法和教学手段等方面都进行了较大力度的改革。
（1）在课程内容及体系的改革上，我们将近两年积累下来的教学经验，应用于2020级学生的教学实践中，按国家教育部有关教材体系改革的精神和读者的反馈意见对教材的体系和内容进行了较大的调整，并加入了最新的学术动态。学生对新的教学方式与内容普遍反映良好，认为结构更加严谨，内容新颖，信息量更为丰富，更有利于把握现代社会对学前儿童社会教育的认识。
（2）在教学方法上，课程组全体成员积极探讨教学方法的改革，提出了在学前儿童社会课程中运用案例教学法、模拟教学法。在课程教学中，案例教学将理论的运用置于一个特定的场景中展开，无疑在理论与现实之间搭起了一道桥梁，在很大程度上避免了教学与现实的脱节。这些方法不仅培养了学生对学习的兴趣，还促使其运用所获得的系统化知识去分析问题、解决问题。
（3）在教学手段上，课程组全体成员大胆尝试新教学手段的革新，推行多媒体教学、在线教学。本课程的教学过程中使用了课程组成员组织开发的课件，多媒体教学系统，同时还大量地使用了光盘、录像带，并制作了大量的图片、表格和教学PPT。
（4）在教学研究上，主讲教师及时总结、研究教学中所出现的问题。根据理论与实践相结合的教学原则，本课程建立了教学的实习和研究基地，在学校和幼儿园之间形成互动、互利的机制。这些基地幼儿园拥有大批经验丰富的优秀园长及优秀教师，完全满足本教程的教学需要。
四、课程成果
1.团队教师成果
（1）课程负责人李青莲老师主持立项校级一流课程《学前儿童社会教育》1项。主持校级课题1项；发表省级期刊论文1篇，获得实用新型专利1项。申请校企合作课程《幼儿游戏》一项；校级课程思政示范课《学前儿童健康教育》一项。
（2）赵虎英，女，毕业于宁夏大学，山西应用科技学院管理学院学前教育专业专职教师。主要成果有：
①2022年7月参加2022届校级青年教师教学竞赛，荣获一等奖；
②2022年2月参加教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心、西部师范大学教师教育创新与发展联盟举办的第三节全国师范生微课大赛一等奖，指导作品名称《猴吃西瓜》。
③2022年编写教材《手工与玩具制作实训指导教程》，已编写完成。
（3）昝增敏，团队成员老师，主持编写的《幼儿园中华传统元素主题活动设计与实施》已完成。
（4）马晓霞老师发表校级论文《应用型本科院校学前教育专业全程教育实践课程的建构》一篇，省级论文《学前教育对茶文化的传承与创新分析》一篇，申请实用新型专利《一种学前教育展示教具》一项，主持《感统训练与指导》一流课程建设，参与建设《学前儿童社会教育》一流课程项目和《学前儿童保育学》课程思政示范课项目。
2.学生比赛成果
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